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INTEGRANTES

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  APRENDIZAJE Y DIVERSIDAD CULTURAL     GRUPO    LIZARAZO SINDY JOHANNA – CEL. 3228994932 TÉLLEZ BURGOS DEISY MARCELA – CEL. 3102378967 TÉLLEZ BURGOS PAOLA ANDREA - CEL. 3104714597  RUIZ PEÑA PAOLA ANDREA- CEL. 3043421704     PRESENTADO A: TUTORA : CLAUDIA TATIANA MORA YATE  

DIAGNÓSTICO

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  TÍTULO ORGULLOSAMENTE COLOMBIANITOS DE CORAZÓN https://www.youtube.com/watch?v=NOpERyqHipg DIAGNÓSTICO En el colegio La Presentación de Fátima institución privada ubicada en la localidad de Tunjuelito Bogotá;   se puede evidenciar mediante una observación directa que después de dos años de pandemia a los niños de grado jardín (4 años) se les dificultad un poco     interactuar y   aceptar   las     diferencias   del otro en el desarrollo de las diferentes actividades lúdico pedagógicas, constantemente demuestran discordia al compartir sus juguetes o útiles escolares, el actuar de algunos compañeros no es de agrado para todos, preguntan por qué algunos compañeros hablan diferentes (acentos) etc.   ya que sus costumbres son diversas. Esta observación permitió al grupo docente proponer un proyecto de aula transversal, donde el eje   fundamental sea   la interculturalidad; este plan de aula se llevará a cabo durante el pri...

JUSTIFICACIÓN

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  Cada estudiante y su núcleo familiar son diferentes, allí está la verdadera riqueza de diversidad intercultural y de paso de inclusión; la finalidad del proyecto de aula es desarrollar actividades que permitan   reconocer y fortalecer la identidad de algunas de las riquezas culturales que tienen Colombia, con   las cuales seguramente se   identifican los estudiantes. Educar a los infantes frente a la interculturalidad permite que no se presente la discriminación, si no por el contrario favorece la predisposición afectiva positiva hacia personas de diferentes culturas y da la posibilidad de manifestar conductas tolerantes, respetuosas y solidarias. La Interculturalidad es una alternativa que se debe llevar al aula, siempre se ha mencionado en el ámbito educativo la importancia de involucrar a las familias en el proceso formativo y pedagógico de los niños;   que mejor manera de hacerlo a través de actividades significativas en donde las familias contribuyan de...

OBJETIVOS

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  OBJETIVO GENERAL      -Crear un espacio pedagógico donde se promueva la interculturalidad en los diferentes espacios educativos de aprendizaje para fomentar el respeto y aceptar las diferencias del otro.             OBJETIVO ESPECÍFICOS     -Definir actividades lúdico- pedagógicas acordes a la edad de los niños que permitan evidenciar la interculturalidad educativa.    -Conocer algunas riquezas interculturales de nuestro país a través de diferentes muestras artísticas.      -Comprender y aceptar las diferencias culturas del aula a través de la socialización de las experiencias vividas durante el desarrollo de la propuesta.     -Evaluar los resultados del desarrollo del proyecto de aula y compartirlos mediante un video pedagógico.

CONTENIDOS-UNIDADES DIDÁCTICAS

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  CONTENIDOS ·          Costumbres de las diferentes regiones de Colombia ·          Fiestas culturas representativas ·          La interculturalidad educativa. ·          La diversidad e inclusión.   UNIDADES DIDÁCTICAS ·          I : Reconociendo las regiones de mi país.             Deportistas y can tantes rep resentativos ·          II: Región Caribe Carnaval de Barranquilla y sus costumbres ·          III: Feria de las flores y sus costumbres ·          IV: Tribus Colombianas y sus costumbres ·          V: Compartiendo lo aprendido

MATERIALES-EVALUACIÓN

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  MATERIALES ·          Recursos humanos ·          Materiales escolares ·          Vestuario ·          Fichas pedagógicas ·          Medios digitales ·          Espacios escolares ·          Material reciclable   EVALUACIÓN ·          Se evaluara a través de un focus group donde se tendrán en cuneta las apreciaciones de los estudiantes y padres de familia frente al respeto y aceptación de las diferencias del otro, determinado las fortalezas, debilidades y sugerencias del proyecto. ·          La evaluación se realiza de forma continua, global y formativa  

UNIDAD DIDÁCTICA : RECONOCIENDO FIESTAS Y CONSTUMBRES DE ALGUNAS REGIONES DE COLOMBIA

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  COMPONENTE CONTEXTUAL OBJETIVO GENERAL ·          Crear un espacio pedagógico donde se promueva la interculturalidad en los diferentes espacios educativos de aprendizaje para fomentar el respeto y aceptar las diferencias del otro. OBJETIVOS ESPECIFICOS ·        - Definir actividades lúdico-pedagógicas acordes a la edad de los niños que permitan evidenciar la interculturalidad educativa. ·          - Conocer algunas riquezas interculturales de nuestro país a través de diferentes muestras artísticas. ·          - Comprender y aceptar las diferencias culturas del aula a través de la socialización de las experiencias vividas durante el desarrollo de la propuesta. ·          - Evaluar los resultados del desarrollo del proyecto de aula y compartirlos mediante un video pedagógico. CONTENIDOS ·          Carnaval de ...